Асаблівасці ўспрымання свету дзяцей-інвалідаў


Перш за ўсё трэба адштурхоўвацца ад таго, што дзіця-інвалід знаходзіцца не ў роўных умовах з усімі астатнімі людзьмі. Ён не можа весці актыўны лад жыцця і вельмі моцна абмежаваны ў выбары сваіх заняткаў, не можа праявіць свой тэмперамент цалкам.

Натуральна, калі дзіця адчувае сваё няроўнасць ў адносінах да іншых людзей, ён пачынае думаць што ён чаму то горш. Дапамажыце адчуць яму, што ён не саступае ні ў чым сваім аднагодкам. Нават абмежаваны чалавек здольны з поспехам развівацца. І больш за тое, ён мае патрэбу ў гэтым. Асабліва для дзіцяці важная падтрымка яго бацькоў. Дайце яму зразумець, што фізічны недахоп не гэтак важны ў параўнанні з маральнага бокам асобы.

Што б ні было прычынай хваробы, неабходна знайсці альтэрнатыўнае занятак. Калі малы не можа хадзіць ці робіць гэта з цяжкасцю, прыдумайце яму які той творчы занятак. Развівайце яго дробную маторыку, інтэлект.
Абмежаваны ў руху, глуха-нямы, ці сляпы дзіця можа пражыць зусім нармальнае жыццё. У дадзеным выпадку, многае залежыць ад яго бацькоў. Калі не ставіцца да яго як да ізгою, як да непаўнавартаснай чалавеку, то ён абавязкова скарыстаецца тым шанцам, які вы яму дасце.

Дзіця-інвалід можа маляваць, займацца музыкай, шмат чытаць, займацца мастацкай лепкай, шахматамі. У вашых сілах пашырыць яго кругагляд. Абавязкова трэба зрабіць так каб яго фізічная хвароба не стала інваліднасцю душэўнай. Ні да чаго ламаць дзіцячую псіхіку жалем.

Дзіця павінна ведаць, што ён нармальны. Проста каму то наканавана бегаць, а каму то пісаць вершы. Пастаўцеся з разуменнем да здольнасцях вашага малога і, магчыма, што ён стане навукоўцам, мастаком або музыкам. Самае галоўнае, пра што не трэба забываць: дзеці-інваліды у першую чаргу дзеці. Падарыце ім шчаслівае дзяцінства.

Відэа.

Падзяліцеся З Сябрамі
Папярэдні Тэкст
Наступная Артыкул

Пакіньце Свой Каментар